Planificación:
Área:
Ciencias Sociales.
Eje:
Las sociedades y los espacios geográficos.
Contenidos
conceptuales:
·
Zonas productivas de Santa fe. Cultivos
industriales. La industria lechera.
Contenidos procedimentales:
·
El conocimiento de los espacios urbanos en la
provincia reconociendo los distintos usos del suelo en ciudades pequeñas y
grandes, las actividades económicas, los diferentes actores sociales y sus
condiciones de trabajos y de vida, utilizando material cartográfico pertinente.
Contenidos
actitudinales:
·
Apreciación de la magnitud de los recursos
naturales de la provincia y la necesidad de un aprovechamiento racional.
·
Valoración de la necesidad de preservar el
ambiente, generando conductas responsables.
Grado:
4TO Grado.
Alumno practicante:
Juarez, Rodrigo.
Docente de
grado: Keller, Adriana.
Objetivos:
Que los alumnos logren:
·
Leer e interpretar diversas fuentes de
información.
·
Adquirir vocabulario específico.
·
Establecer relaciones entre las condiciones
naturales y las actividades humanas desarrolladas.
·
Trabajar en forma ordenada.
Recursos:
Tizas, pizarrón, textos, imágenes, láminas, material
cartográfico, etc.
Estrategias metodológicas:
Actividad nº 1:
Vemos, con los alumnos, videos sobre el proceso productivo de la leche en
la actualidad, y sus derivados.
Conversamos, luego de la observación, sobre los pasos que
sigue la leche desde el tambo hasta llegar a nuestras casas.
Actividad nº2:
·
Identificamos y ordenamos, cuales son los pasos más importantes en el
camino de la leche a través de viñetas y explicamos que sucede en cada paso.
·
Como tarea para el hogar los alumnos realizaran una lista contestando los
siguientes interrogantes:
Ø ¿Qué
tipos de lácteos consumen en su hogar?
Ø ¿Qué
marcas reconocen y donde (según los envoltorios) se producen esos lácteos?
Ø Identificamos
marcas locales y en que ciudades están radicadas las plantas elaboradoras.
Actividad nº3:
Leemos el texto: “La zona lechera” y “La industria lechera”
Con la ayuda del docente, marcamos las ideas principales.
Los alumnos redactan una síntesis con las ideas
principales precedentemente marcadas.
Marcamos en el mapa la zona lechera en Santa fe.
Actividad nº4:
Respondemos el cuestionario:
Evaluación:
·
Inicial: Participación e ideas previas.
·
Procesual: Participación en clase, en la
experiencia y en el posterior debate.
·
Evaluación final: Conclusión y nuevos
conocimientos adquiridos a través de las tareas, la síntesis y el cuestionario
realizado por cada uno de ellos.
Cronograma:
ü
Actividad nº1: 40 minutos apox.
ü
Actividad nº2: 40 minutos apox.
ü
Actividad nº3: 40 minutos apox.
ü
Actividad nº4: 40 minutos apox.
Juarez, Rodrigo.
Responde:
1)
_ ¿A qué zona del país pertenece la zona
lechera?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2)
_ ¿Que es un tambo?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3)
_ ¿Como está organizado?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4)
_ ¿Con que se alimenta el ganado vacuno?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5)
_ ¿Para qué se utilizan las plantas forrajeras?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6)
_ ¿Podrías nombrar algunas?
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Responde:
1)
_ ¿A qué zona del país pertenece la zona
lechera?
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2)
_ ¿Que es un tambo?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3)
_ ¿Como está organizado?
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4)
_ ¿Con que se alimenta el ganado vacuno?
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5)
_ ¿Para qué se utilizan las plantas forrajeras?
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6)
_ ¿Podrías nombrar algunas?
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Responde:
1)
_ ¿A qué zona del país pertenece la zona
lechera?
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2)
_ ¿Que es un tambo?
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3)
_ ¿Como está organizado?
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4)
_ ¿Con que se alimenta el ganado vacuno?
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5)
_ ¿Para qué se utilizan las plantas forrajeras?
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6)
_ ¿Podrías nombrar algunas?
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Ordena la viñeta
según el orden que sigue el camino de la leche. En breves palabras explica que
sucede en cada una.
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Ordena la viñeta
según el orden que sigue el camino de la leche. En breves palabras explica que
sucede en cada una.
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Ordena la viñeta
según el orden que sigue el camino de la leche. En breves palabras explica que
sucede en cada una.
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